Schema+Infostrutture

Propongo lo schema qui sotto descritto per iniziare a raccogliere i dati relativi ad un database che potremmo definire INFOSTRUTTURE che comprende le schede relative alle entità [torna ad home] Attenzione! lo schema è qui riportato solo per visualizzarlo; la sua implementazione (ed il popolamento dati da richiedere ai resposanbili delle diverse strutture) nelle mie intenzioni deve avvenire attraverso l'uso di Google Fusion Table; per discutere eventuali modifiche allego il l in cui, in diversi fogli di lavoro, sono stati prodotti gli schemi)

Andrebbe inoltre implementato su richiesta degli studenti e su vari feedback da me ricevuti da parte del personale docente e del personale addetto di portineria, l'allestimento di una aula con postazioni informatiche per consentire agli studenti la possibilità di effettuare ricerche, poter stampare certificati, poter consultare in tempo reale la propria posizione su Infostud, ecc. ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * SITUAZIONE AULE DELLA FACOLTA' EDIFICIO DI LETTERE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Edificio: LETT01 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Indirizzo |||| città universitaria edificio di lettere: ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Piano o Sezione || PIANO TERRA: ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Aula 1 (Aula grande) ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Completa di postazione multimediale audio video, proiettore, lettore dvd tutto in cabina di regia. In cattedra: postazione internet attiva, ma senza pc, microfoni. A mio avviso necessiterebbe di un pc per la cattedra onde evitare che ogni docente porti un suo portatile. ||  ||
 * Aula 2 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Proiettore funzionante con schermo tutto ok ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Aula 3 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Proiettore funzionante con schermo tutto ok ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Aula 4 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Proiettore funzionante con schermo tutto ok ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ||  ||   |||| connettività ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Aula 5 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Proiettore funzionante con schermo tutto ok ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ||  || Piano Sotterraneo: ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Aula Vetri ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Proiettore funzionante con schermo tutto ok ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ||  || Piano Primo: Ex Studi Orientali ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Aula A ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Tutto funzionannte: videoproiettore + schermo+ una postazione pc + lettore dvd + hdmi digital system ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * L'aula però necessita, come del resto tutte le aule del primo piano, di una migliore riorganizzazione e razionalizzazione degli spazi. Nella fattispecie nell'Aula A le sedie sono disposte in maniera casuale e disordinata. ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Aula B ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Videoproiettore + schermo + mobiletto rack dotato di impianto di amplificazione audio, tutto funzionante. Anche questa aula necessita di un maggiore ordine e di una migliore organizzazione degli spazi. ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Aula D ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * (La peggiore!!!!) |||||||||||||||||||||||||||||||||||| Proiettore e schermo funzionanti, ma innanzitutto, non è dotata di cattedra, vi sono dei mobili a scaffale vecchi e non più utilizzati, che occupano soltanto spazio inutilmente ed anche qua necessita una riorganizzazione degli spazi e di mettere le sedie in ordine. ||
 * Aula E ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Videoproiettore e schermo funzionanti ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Note: ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * La situazione delle aule dal punto di vista del funzionamento delle attrezzature è buono, va però rivisto l'aspetto di una migliore riorganizzazione degli spazi, di disposizione di cattedre e rimozione di mobili inutili e non funzionali. Andrebbe anche rivisto l'aspetto della sicurezza, prestando attenzione a non superare il limite di capienza degli studenti nelle aule durante lo svolgimento delle lezioni, apponendo specifica segnaletica nelle aule su disposizione del referente della sicurezza dell'Ufficio Tecnico dell Città Universitaria.
 * Tutto funzionannte: videoproiettore + schermo+ una postazione pc + lettore dvd + hdmi digital system ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * L'aula però necessita, come del resto tutte le aule del primo piano, di una migliore riorganizzazione e razionalizzazione degli spazi. Nella fattispecie nell'Aula A le sedie sono disposte in maniera casuale e disordinata. ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Aula B ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Videoproiettore + schermo + mobiletto rack dotato di impianto di amplificazione audio, tutto funzionante. Anche questa aula necessita di un maggiore ordine e di una migliore organizzazione degli spazi. ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Aula D ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * (La peggiore!!!!) |||||||||||||||||||||||||||||||||||| Proiettore e schermo funzionanti, ma innanzitutto, non è dotata di cattedra, vi sono dei mobili a scaffale vecchi e non più utilizzati, che occupano soltanto spazio inutilmente ed anche qua necessita una riorganizzazione degli spazi e di mettere le sedie in ordine. ||
 * Aula E ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Videoproiettore e schermo funzionanti ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Note: ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * La situazione delle aule dal punto di vista del funzionamento delle attrezzature è buono, va però rivisto l'aspetto di una migliore riorganizzazione degli spazi, di disposizione di cattedre e rimozione di mobili inutili e non funzionali. Andrebbe anche rivisto l'aspetto della sicurezza, prestando attenzione a non superare il limite di capienza degli studenti nelle aule durante lo svolgimento delle lezioni, apponendo specifica segnaletica nelle aule su disposizione del referente della sicurezza dell'Ufficio Tecnico dell Città Universitaria.
 * Videoproiettore e schermo funzionanti ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Note: ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * La situazione delle aule dal punto di vista del funzionamento delle attrezzature è buono, va però rivisto l'aspetto di una migliore riorganizzazione degli spazi, di disposizione di cattedre e rimozione di mobili inutili e non funzionali. Andrebbe anche rivisto l'aspetto della sicurezza, prestando attenzione a non superare il limite di capienza degli studenti nelle aule durante lo svolgimento delle lezioni, apponendo specifica segnaletica nelle aule su disposizione del referente della sicurezza dell'Ufficio Tecnico dell Città Universitaria.
 * Note: ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * La situazione delle aule dal punto di vista del funzionamento delle attrezzature è buono, va però rivisto l'aspetto di una migliore riorganizzazione degli spazi, di disposizione di cattedre e rimozione di mobili inutili e non funzionali. Andrebbe anche rivisto l'aspetto della sicurezza, prestando attenzione a non superare il limite di capienza degli studenti nelle aule durante lo svolgimento delle lezioni, apponendo specifica segnaletica nelle aule su disposizione del referente della sicurezza dell'Ufficio Tecnico dell Città Universitaria.
 * La situazione delle aule dal punto di vista del funzionamento delle attrezzature è buono, va però rivisto l'aspetto di una migliore riorganizzazione degli spazi, di disposizione di cattedre e rimozione di mobili inutili e non funzionali. Andrebbe anche rivisto l'aspetto della sicurezza, prestando attenzione a non superare il limite di capienza degli studenti nelle aule durante lo svolgimento delle lezioni, apponendo specifica segnaletica nelle aule su disposizione del referente della sicurezza dell'Ufficio Tecnico dell Città Universitaria.